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苏教版小学数学三年级《分数的初步认识》试讲教案范例

发布时间:2018-10-04   来源: 贵州教师招聘网     浏览:

一、教学目标

1、初步认识分数,知道分数各部分的名称,能读写简单的分数;

2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

二、教学方法:讲授法、练习法

三、教学过程

(一)情境导入,初步感知(1分30秒)

1.教师提问小朋友喜欢秋游吗?以及秋游户外野餐活动你喜欢和伙伴一起分享食品吗?同时教师引导学生看图上的小朋友准备了什么食品呢?

2.教师提出问题:这么多好吃的食品,怎样分才能让两个人都满意?(对,平均分)什么叫做平均分?(每份分得同样多叫做平均分。)你们愿意帮他们分一分吗?

3.教师提出问题给学生猜想:四个月饼平均分给两个同学怎么分?两个呢?一个呢?

(二)自主探究,认识分数(2分钟)

1、初步感知二分之一

师:我们学过表示“半个”的数吗?“半个”可以用什么数来表示呢?

2、课件演示,把一个月饼平均分成2份,其中的一份就是半个,也就是它的二分之一。

3、考考你,判断图中哪些阴影部分表示原图的二分之一,并说明理由。

4、谈话:这就是我们今天要认识的新朋友—分数。

5、认识身边的分数,三分之一、四分之一。

6、对于分数这个新朋友,你还想知道什么呢?

7、了解分数各部分名称,读一读、写一写。

(三)操作深化,感知新知 (2分钟)

1、师:猜一猜,分数王国除了这些分数,还有那些分数?你会折吗?折一折自己喜欢的分数。

2、初步比较分子都是1的分数大小,比一比、说一说你发现了什么规律?(分子相同的分数,分母越大,这个分数就越小。)

(四)巩固练习,拓展延伸(1分钟)

课外延伸:看一看,小动物们分别占了大正方形的几分之一。

归纳总结 (30秒)

小朋友,你今天学会了什么?(分数的读法、写法、意义和大小比较。)

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